地学学科国家级实验教学示范中心
推进联合野外实习实现优质资源共享

教育部简报〔2010〕第56期

野外实践教学与室内课堂理论教学是构成地球科学本科教育的两大体系。为建立科学、合理、循序渐进并与课堂教学交叉配合的实践教学新体系，加强地学类专业野外实习基地建设，国家级实验教学示范中心地学组统筹野外实践教学资源，实现了本科生联合野外实习资源的共享。

北京大学、南京大学、中国地质大学（武汉）、西北大学等高校以国家级实验教学示范中心建设为契机，结合自身地域特点和长期科研、教学积累，以具有传统地学实践教学优势的河北秦皇岛实习区、北京周口店实习区、安徽巢湖实习区、秦岭造山带实习区和鄂尔多斯盆地实习区为基础，充分发挥各校的教学资源优势，加大投入力度，建设完成了在地域上相互关联，在教学内容上循序渐进，涵盖中国北方典型华北型地层系―中国南方典型扬子型地层系―秦岭典型碰撞型造山带―鄂尔多斯典型沉积盆地等具有丰富大陆地质内涵，具有科学性、综合性和前瞻性的不同年级野外实践教学基地群。在此基础上，全面推行不同高校本科学生联合交叉野外实习，并初步尝试实施了中国―美国、中国―俄罗斯、中国―日本等学生联合野外实习。初步实现了各地各校特色优质资源的互补与共享，推动了不同院校、不同国别师生之间的交叉融合，为地球科学创新型人才培养探索了重要新途径。

目前，南京大学、中国地质大学（武汉）、西北大学等高校已经基本实现了本科学生交叉联合野外实习的常态化。根据国家级实验教学示范中心地学组联合会议达成的共识，每年的6月至8月，南京大学、中国地质大学（武汉）、西北大学四年级本科生，在西北大学鄂尔多斯盆地―秦岭造山带野外实习基地进行为期三周的野外实训，实现了多校高年级本科生野外地质综合联合实习。南京大学、中国地质大学（武汉）、西北大学二年级本科生，在南京大学安徽巢湖地质填图野外实训基地进行为期4周的联合实习；三校一年级本科生，在中国地质大学河北秦皇岛基础地质野外实训基地及北京周口店野外实训基地进行为期3―4周的联合实习。通过联合实习，为三校教师和学生提供了一个良好的学习、交流和合作平台，也为示范中心野外实训基地的实质性对外开放，以及骨干教师的交叉培训探索出一条切实可行的途径，实施效果良好，受到各方高度评价。

此外，北京大学地球科学国家级实验教学中心组织了“中俄暑期地质实践教学”、“中日联合地质教学实习”等国际联合野外实践教学，地质学和地球化学专业还展开跨国地质实习活动，包括“俄罗斯贝加尔湖区域地质实习”、“日本造山带―火山教学实习”暑期实践课程。南京大学地球科学国家级实验教学中心也在俄罗斯贝加尔湖湖区组织了地质学、地理学、气象学和生物学联合大地学野外考察、与美国加州理工学院地球与行星科学系进行了新疆天山野外实习，与美国爱荷华大学共同开展了苏州―南京联合实习，并与法国奥尔良大学联合组织了阿尔卑斯造山带研究型野外教学实习。中国地质大学（武汉）野外地质国家级实践教学中心开展了中俄贝加尔湖地区的跨国实习，西北大学地质学国家级实验教学示范中心则达成了“美国威奇塔州立大学-美国威斯康星大学-中国西北大学鄂尔多斯－秦岭野外地质教学联合实习”协议，来自美国两所高校的研究生、本科生与西北大学地质学系研究生、本科生共同进行联合野外实习。在这些研究型实践教学过程中，各地学单位逐渐形成了完备的野外实习教学资源和精细的创新研究能力培养教学设计，对开阔学生视野、启发地学思维、提高科研创新能力发挥了积极作用。

国家级实验教学示范中心地学组在本科学生联合交叉野外实习方面的创新性探索充分表明，进一步建设我国独具特色的国家级实验教学示范中心野外实习基地群，加大优质野外实习基地群的联合建设与共享力度，是改革地质实践教学模式和提高教学质量，为地质人才培养提供良好条件的一项重要举措。

（责任编辑 张岩）